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身体力行
2005-07-30 12:15:53  鲁修贤- 阅读:2450  关键词:故事 故事

身体力行  言出有因

——孔子的故事

448200)湖北省沙洋县长林中学   鲁修贤

 

人教版《语文》初中第一册第21课为《论语》十则,苏教版《语文》七年级上册第五单元的“诵读欣赏”为《论语》八则。《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书。孔子是春秋末期的思想家、政治家和著名的教育家,儒家学派的创始人,在我国乃至世界历史上地位显著,影响深远,被人们列为世界十大伟人之首。那么,孔子是如何成为这样一个伟人的呢?我们不妨从下面的故事里去了解一点因由——

                         学而时习之

孔子的先世是宋国的贵族,后来破落下来了。他三岁的时候父亲去世,母亲带着他搬到离陬邑不远的鲁国都城曲阜,过着清贫的生活。鲁国是当时公认的文化中心,跟宋国一样保存了很多古老的商周文化。其中的礼可真够多的,结婚、死人、祭祀祖先,都有一套十分繁琐的仪式。穷人当然说不上这些,但是,从天王、诸侯、大夫,到一般奴隶主富贵人家,对此特讲究,他们认为这正是炫耀自己财势的好机会。每逢婚丧大事,他们便会雇用一班子人来举行礼的仪式。那时管从事这种职业的人叫“儒”。孔子从小就受到这种古老文化的熏陶,学懂了许多古代的礼,以至连做游戏,也常用小木块当祭器,小泥团当供品,演习着古代的礼仪,总是乐此不疲,并且发展为以礼治国的政治主张。由是,后人把孔子倡导的学说称作“儒家”。

                    三人行,必有我师焉

孔子幼年时家境贫困,难以受到良好的教育。然而他非常好学,常拜他人为师,哪怕是向年仅7岁的小孩项橐求教。他曾经“问礼于老蚺”、“访乐于苌弘”、“学琴于师襄”、“学官制于郯子”……一次,鲁国附庸国的国君郯子来鲁国朝见鲁昭公。郯子虽是小国之君,可自称是少皞氏的后代。在鲁昭公举行的宴会上,叔孙昭子问少皞氏干吗以鸟名为官名,郯子便大谈了一通古代官名的由来,还乘机夸耀“我高祖少皞挚之立也,凤鸟适至,故纪于鸟”。孔子听过了,觉得郯子虽然举止有些可笑,但对古代官制倒确实有点研究,便“见于郯子而学之”。

                  知之为知之,不知为不知

年轻的孔子对周礼的一套已经很熟悉了,可是他仍旧不断地努力钻研。有一回,他去参加太庙里的祭祀典礼,由于是头遭碰上,什么都觉得新奇有趣,见到每一项礼节、每一件祭物,都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他:“谁说这个陬邑大夫(孔子的父亲做过的官职)的后代懂得礼呢?瞧他这没完没了的问,大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然:“不懂就问,这正是礼呀!”祭祀结束后,人们要回家了,可他还抓住人家的袖子不放,非要问个明白才行,弄得人家都有些不耐烦了,便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。“每事问”怎么不好?难道不学不问还能从天上掉下知识来不成?就这样,执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步,在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。

                     择其善者而从之

孔子求学的态度极为认真,求学的精神更为他人所远远不及。一次,为了学礼,孔子带着他的两个学生,千里迢迢,风尘仆仆,专程从鲁国去往东周王都洛阳拜访老子。老子对他说:“我曾经听说,‘善于做生意的人,把宝货藏起来,不让他人看见;君子之人,尽管身有盛德,其外貌却常像愚笨之人一样’。要学礼,就必须摒弃一切骄气和欲望。”孔子听说后,感到老子讲得非常深刻,便感慨道:“我知道鸟能在天上飞,鱼能在水中游,野兽能在地上跑,可对于龙,我就不知道它会乘风而上腾飞在空中了。老子就是这样的龙啊!”言语之中,流露出他对老子的尊敬之情。

              学而不思则罔,思而不学则殆

孔子既好学,也善学,即注意把“学”与“思”结合起来,掌握学问的真谛。他向音乐家师襄子学弹琴,先学了一支曲子,练了十多天,还在不停地练。师襄子对他说:“差不多了,再学支新的吧!”他答道:“我仅仅学会了谱子,还没有掌握技法呀!”过了几天,师襄子说:“你已经掌握技法了,可以另学一支曲子了。”他答道:“我还没有体会出这支曲子所表现的思想感情呢!”又过了几天,师襄子对他说:“你已经弹出思想感情,可以学新的了。”他说:“我还不知道作曲家是一个什么样的人哩!”他继续弹着。师襄子在一旁听了一阵后说:“像有个人在严肃地思考,愉快地抬头遥望而关注着远方。”孔子顿时兴奋地说:“我已经了解作者的为人:黑黑的面孔,高高的身材,两眼仰望,一心想着以德行感化四方。除了文王,还有谁能是这样的人呢?”师襄子听了十分高兴,说道:“对了!老师曾对我说过,这支曲子就叫做《文王操》啊!”

                          诲人不倦

孔子一直以教书为职业,最突出的贡献还是在教育方面。那时候,学校都由官府开办,只有贵族子弟才有接受教育的权利。孔子创办了“私学”,自己聚徒讲学,这样就打破了贵族对教育的垄断。他提出了“有教无类”的口号,招收学生没有门第、等级的限制,所以他的学生既有贵族子弟也有居住在陋巷的贫民,既有鲁国的也有别的国家的。他开设了德行、言语、政事、文学四门课程,还把礼节、音乐、射箭、驾车、写字、算数等“六艺”的技能教给学生。他鼓励学生把学习与思考统一起来,认为只死读书本而不认真思考就会迷惑,只想来想去而不勤于学习就会走上邪路,那就更危险。孔子致力于办学兴教取得了很大的成绩,他的学生前后有3000人,其中成绩优异的也有72人,这在当时是了不起的。

                           温故而知新

孔子晚年集中精力整理了古代文献,据说《易》《礼》《乐》《尚书》《诗经》等“五经”都是他一手整理修订的。他还把鲁国史官所记《春秋》加以删修,使之成为我国第一部编年体历史著作。这些古代文化典籍得以流传到今天,是孔子的一大功劳。这些书还对于儒家学说的流传起过很大的作用,被奉为儒家的“经典”。

1于2006-10-21 15:30:09写道:
  
IP:222.125.5.*
于2006-10-13 19:12:42写道:
  好
IP:222.90.161.*
可爱猪猪于2006-10-22 13:00:24写道:
  饿特 
IP:125.108.57.*

原文网址:
http://www1.upweb.net/peradmin/htmlfile/mijiuzi/200507301215535243257.htm
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