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苏洵教子与苏轼读书
2005-07-30 12:14:35  鲁修贤- 阅读:2558  关键词:苏洵 苏轼

                  苏洵教子与苏轼读书

448200)湖北省沙洋县长林中学   鲁修贤

苏洵是唐宋时期著名的文学家,他的散文曾达到“下笔顷刻数千言”的境界,广为世人称颂。而且,传说的趣事也证明苏洵教子有方。

苏洵的两个儿子苏轼、苏辙小时候非常顽皮,多次晓之以理的说服教育也没见什么成效。不过苏洵并未采用“棍棒”的办法对孩子实行强制教育,而是从孩子的好奇心和强烈的求知欲入手积极引导。每当孩子玩耍时,他就躲在背旮旯里读书,孩子一来,就将书“藏”了起来。两个孩子发现这个问题,以为父亲瞒着他们看什么好书,便趁父亲不在家时,将书“偷”出来,渐渐地他们把读书当成了一种乐趣,从而驶入了成才的正轨。后来苏洵以及苏轼、苏辙兄弟俩并驾齐驱,被时人称为“三苏”,纳入了“唐宋八大家”之列。

苏轼之所以才识卓异,震古烁今,看来与良好的家教不无关系,而善于读书且讲求读书方法无疑也是一个重要的原因。

其一,博览群书。苏轼打小时候起,既读古人的书,又读同时代人的书。他认为广泛阅读犹如储存建筑材料一样,只要积累丰富了,一旦建造大厦就可得心应手。他因此而具有着广博的学问,为其文学事业的发展与辉煌奠定了坚实的基础。

其二,熟读深思。苏轼坚信:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”鉴于只读不思或草草而读的效果都不怎么好,他对某些书籍便不是读一遍就丢开,而是有计划地按不同的目的和要求读过许多次,直至把问题一个一个地钻研透彻。日积月累,根基扎实了,就能随机生发,挥洒自如。

其三,创新运用。苏轼读以致用,灵活而不呆滞,经常不受经典的束缚,创造性地运用书中的史实和典故。有时为了行文的需要,他还别出心裁地自编典故,大大增强了文章的生动性和说服力。

可见,兴趣真的是最好的老师,方法真的是最佳的捷径。苏轼的成就进一步给了我们可贵的启示。


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http://www1.upweb.net/peradmin/htmlfile/mijiuzi/200507301214354429659.htm
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