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初中语文第一册期末测试题
2005-07-30 11:59:43  鲁修贤- 阅读:2261  关键词:第一册 期末测试

                 初中语文第一册期末测试题

                      448200)湖北省沙洋县长林中学   鲁修贤  宋玉芝

                              古诗文阅读14分)

(一)   默写。(4分)

1.孟浩然《过故人庄》描绘优美宁静的田园风光的句子:________________________

2._____________________。”《木兰诗》中的这两句诗,通过环境描写,渲染出了十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。

3. 志士不饮盗泉之水,______________________

4.在课文《<论语>十则》中,根据“复习旧知识,能够从中有新的体会和发现”这一意思可以概括出的一个成语是“__________”。

(二)鉴赏。(2分)

5.选出对《书湖阴先生壁》品析不当的一项(   

茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

   A.以“茅檐”代指“庭院”,暗示了湖阴先生的屋舍十分简朴;“长扫”“自栽”又显示出庭院的主人十分勤劳。

   B.三四句对仗工整,色彩清新,用词极具表现力,给人亲切生动之感。

   C.“两山排闼送青来”是说庭院的主人一推开屋门就能欣赏山势连绵、树木苍翠的景色。

   D.全诗写景先庭内后院外,做到了以动写静,以景写人,融情于景,情景交融。

(三)   理解。(8分)

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
   狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

6.解释加点词的意义和用法。(2分)

一狼         )去           其一         )坐于前

         )刀劈狼首                  )悟前狼假寐

7.把下面的句子翻译成现代文。(2分)

 ①意将隧入以攻其后也。

译文:______________________________________________________

②禽兽之变诈几何哉? 

译文:______________________________________________________

8.从后面的情节发展看,“一狼径去”是为了__________,“其一犬坐于前”“目似瞑,意暇甚”是为了_________,表现了狼的_______________。 (1分)   

9.文段中最能表现屠户当机立断杀狼的描写是(用原文)________________________。(1分)

    10.读了《狼》这个故事,你得到了什么启示?(2分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

                          现代文阅读46分)

(一)(18分)

a我的最后一堂法语课!

b我几乎还不会作文呢!c我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。

我正想着这些的时候,忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊,如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来,声音响亮,口齿清楚,又没有一点儿错误,那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了,我只好站在那里摇摇晃晃,心里挺难受,头也不敢抬起来。我听见韩麦尔先生对我说:

“我也不责备你,小弗郎士,你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想:‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了:‘怎么?你们还自己说是法国人呢,你们连自己的语言都不会说,不会写!……’不过,可怜的小弗郎士,也并不是你一个人的过错,我们大家都有许多地方应该责备自己呢。”

“你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多zhuàn一点钱,宁可叫你们丢下书本到地里,到纱厂里去干活儿。我呢,我难道没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我jiāo花吗?我去鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?……”

接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子进我们的脑子里去。

11.这段文字节选自______国作家___________的短篇小说《最后一课》。(2分)

12.给文中加点的字注音,根据文中拼音写汉字。(2分)

(     )鱼    (     )进脑子    zhuàn(     )钱    jiāo(     )花

13.文段开头标a、b、c的三个句子,在朗读时都要突出________的语气,表现出小弗郎士_______________________________的深厚感情。2分)

14.文中画横线的句子属于________描写,它既表现了小弗郎士____________________的愿望,同时也反映了他要学好祖国语言的决心。2分)

15.当小弗郎士背诵不出分词规则时,韩麦尔先生不再责备他,而是批评______________和_________________。这是韩麦尔先生民族责任感的表现。2分)

16.韩麦尔先生说:“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”句中的“监狱”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁,“钥匙”比喻_______________________________________________。(2分)

17.今天听讲,小弗郎士感到他“全都懂”,而且“从来没有这样细心听讲过”,这是因为____________________________感染了小弗郎士,激励他________________________。(2分)

18.鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中,也写到了他小时候的老师,下面是对这两篇课文有关内容的理解,其中不正确的一项是(    )(2分)

A.两文中所写到的都是一位有声望而且受人敬重的老师。三味书屋中“我”的老师是一位方正、质朴、博学的宿儒;《最后一课》中“我”的老师是一位具有强烈责任感和爱国心的乡镇教师。

B.两文都写到了“我”的贪玩,反映了儿童共同的心理特征。但写玩的方法不同,《从百草园到三味书屋》中采用的是具体描写,《最后一课》中采用的是概括叙述。

C.两文都通过外貌、语言和动作描写来刻画老师形象,但文中蕴含的作者对老师的感情却完全不同。

D.两文都运用了第一人称的写法,但《从百草园到三味书屋》中的“我”是指作者本人,《最后一课》中的“我”则不是作者本人。

19.在各则语言材料后面的括号里,写出我们学过的课文中与之相关的老师的姓名。(2分)

①然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”                                                               

②她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。                                                                     

③她把我拉得更近,用手指着我的心说:“爱就在这里。”她的话使我迷惑不解,因为当时除了手能摸得到的东西以外,我不能理解任何别的东西。                      

④读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,向后面拗过去,拗过去。(        

(二)(16分)

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上_________________。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,_____________。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

20.在空白处补充或填上课文的原句。2分)

21.“黄晕”的意思是______________________;“烘托”在这里当_____________讲;“静默”形容______________________________。1.5分)

 22.“斜织”一词表现春雨_____________的特点,与“___________”一句相照应。2分)

23.“春雨图”写雨,是为了______________________________________________;文段中运用了_________、_________、___________等修辞手法。2.5分)

24.文中写了什么自然景物?各有怎样的特点?2分)

__________________________________________________________________________

25.除了写雨外,作者还写了人,有近有远,有静有动。试概括都写了有关人的哪些场景?写这些场景的作用是什么?2分)

__________________________________________________________________________

26.我国唐代诗人杜甫曾写过一首与选文题材基本相同的五言律诗:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”这首诗和选文抒发的感情有共同之处,都抒发了对春雨的_____________之情,如选文中的“_______________”一句,就是这种感情的表露,杜诗开头就说“___________”,赞美之中饱含深情。2分)

27.选文和杜诗在描写的内容上有许多相同之处,下面分析不正确的一项是(   2分)

A.两者都写到了春雨滋润万物的内容,如选文中的“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼”和杜诗中的“润物细无声”就是这方面的内容。

B. 两者都写到了春雨迷迷蒙蒙,笼罩万物的景象,如选文“人家屋顶上”一句和杜诗的“野径云俱黑,江船火独明”一联。

C. 两者都写到了春雨中乡村一片和平安宁,万物清新亮丽的景象,如选文写的行人、农民、房屋等景物和杜诗的颈联。

D. 两者不仅都写到了春雨,而且还写到了春风,如杜诗中的“随风潜入夜”一句;选文中的“密密地斜织着”,虽未直接写春风,可春风已寓含在“斜织”二字之中。

(三)(12分)

                                  大鱼和小鱼

小鱼问大鱼道:“妈妈,我的朋友告诉我,钓饵上的东西是最美的,可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全?”

“我的孩子,”大鱼说,“这两者是不能并存的,最安全的办法就是绝对不去吃它。”

“可它们说,那是最便宜的,因为它不取任何代价。”小鱼说。

“这可完全错了,”大鱼说,“最便宜的很可能恰好是最贵的,因为它(A.妄图 B.希图 C.试图 D.贪图)别人付的代价是整个的生命。你知道吗,它里面裹着一只钓钩?”

“要判断里面有没有钓钩,必须掌握什么样的原则呢?”小鱼又问。

“那原则其实你都说了。”大鱼说,“一种东西,味道最美,又最便宜,似乎不用付任何代价,钓钩很可能就藏在里面。”

28.在文中括号里选择一个合适的词语。(1分)

29.这是一篇__________,它构思的突出特点是通过___________________展开情节内容。(2分)

30..结合生活实际,文中的“钓钩”可理解为___________________________________

_________________________________________________________。(2分)

31.“大鱼”说话很注意限制性词语的运用,请从加横线的句子中找出两个这样的词:(2分)_____________________________________________________________________

32.如果你是“小鱼”,你觉得“妈妈”讲的使你最受教益的一句话是:(2分)

_____________________________________________________________________________

33. “那原则其实你都说了。”小鱼所说的“原则”是什么?(3分)

_______________________________________________________________________________

                             写作40分)

34.新风中学创办了综合性校刊《韶华》,学生会承担了编辑工作,现在正找稿源。请你代写一份征稿启事。(10分)

 

 

 

 

 

35.我们通常把客观事物在人的头脑里留下的迹象称作印象。走进大自然,或人际交往,处世做事……我们都会获得种种印象。请以“印象”为话题,写一篇600字的文章,文体不限。(30分)

 

 

 

 

 

 

 

 

[参考答案]

1.绿树村边合  青山郭外斜  2.朔气传金柝  寒光照铁衣  3.廉者不受嗟来之食  4.温故知新  5.C  6.径直  像狗似的  用,拿   7. ①想要打通隧道钻过去从背后对屠户进行攻击。 ②禽兽的欺骗手段能有多少啊。  8.攻其后  诱敌  阴险狡猾   9. 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之  10.要点:敢于斗争且善于斗争;邪不敌正……  11.法  都德  12.diào  sāi      13.感叹  热爱祖国语言  14.心理  要回答好老师提问  15.阿尔萨斯人(或学生家长)  责备自己  16.法国语言  17.韩麦尔强烈的爱国精神  珍视这“最后一课”的学习  18.C  19.韩麦尔  ②蔡云芝  ③安妮·莎利文 ④寿镜吾  20. 全笼着一层薄烟  披着蓑戴着笠  21.昏黄不明亮  衬托  寂静而沉黑,不出声  22.轻盈细密  像细丝  23.创造和平安宁景象,渲染春雨沐浴的温馨  比喻  拟人  排比  24.写了树叶儿,特点是绿得发亮;写了小草儿,特点是青得逼你的眼。  25.写了灯光;撑着雨伞慢慢行走的人;工作的农民;房屋等。作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。 26.喜悦  可别恼  好雨  27.C  28.B  29.寓言  对话描写  30.使人堕落的巧妙技法(意同即可)  31.安全  绝对等  32. “最便宜的很可能恰好是最贵的,因为它希图别人付的代价是整个的生命。”或“一种东西,味道最美,又最便宜,似乎不用付任何代价,钓钩很可能就藏在里面。”  33.不取任何代价的钓钩上的美饵是很危险的……(意近即可)  34.略  35.略


原文网址:
http://www1.upweb.net/peradmin/htmlfile/mijiuzi/200507301159437605124.htm
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