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2011-2012学年度下学期教科研工作计划
2012-02-14 08:48:07  鲁修贤- 阅读:2255  关键词:职责 平台 成果

教科研工作计划

2011-2012学年度下学期)

沙洋县实验初中教科室

 

一、指导思想

坚守、创新、服务为工作理念,牢固树立真情奉献教育,打造科研品牌的意识,紧紧围绕学校教育改革和发展的中心工作,充分发挥教育科研的先导性作用,面向实际、开拓创新、突出实效,以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力,为推进素质教育深入实施和学校教育内涵发展做出积极贡献。

二、工作重点

1、完善各项管理制度,规范教科研活动;

2、着眼教师专业成长,培养教科研骨干;

3、依托校园教研网络,提升教科研层次;

4、抓实课题实施过程,物化教科研成果。

三、具体措施

1、强化责任意识,构建高效的运行机制。

1)树新观念,营郁氛围。

提高教师的科研素养是课程改革的需要,也是学校跨越发展的必由之路。教师即研究者,教室即研究室,每位教师要养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教育教学的科学研究融为一体。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围。

2)强健机制,落实职责。

建立以校为本的教科研制度,强化课题组长职能,促进学校的发展,促进教师的发展,努力把学校建设成为学习化组织。各课题组长和学术带头人以及科研新秀要率先垂范,青年教师要努力成为教育科研的中坚力量,以形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络,为研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件,使教师的困惑能及时得到解决,教师的经验能及时得到关注和分享。

3)从严考核,激扬活力。

进一步加强科研工作的规范化管理,重点引导课题组(教研组)、子课题组(备课组)建立起两级教育科研水平自评体系。倡导课题组、子课题组建立教育科研月会制度,积极运作有效的教育科研。同时,进一步修订和完善校本培训、教科研活动、课题研究等相关制度。根据实际情况,严格考核,奖励教科研成果,激励教师的教科研热情,提升学校教科研的实力。

2、搭建发展平台,促进教师专业化成长

1)倡导读书活动,建设学习型校园。

提倡全体教师阅读教育理论专著,掌握基本的教科研方法,牢固树立以学生为本,促进学生全面、和谐、持续发展的思想,并把理论内化为理念,用理念指导课题研究和教学实践。学校添置的大量新著及时发放到教师群,要求教师自购一些优秀的教研报刊阅览或网上浏览,买书——读书——品书成为教师的一种自觉习惯。选派教师外出学习观摩,加强校际交流,互通信息,博采众长。

2)依托校园网络,构建教科研平台。

充分发挥信息技术的作用,依托校园网,建设好校园网站和教师的教育博客群。围绕学校核心课题,提供有关理论学习材料,融教师教学、研究和反思于一体,把持续性的学习和实实在在的教育科研融入虚拟的网络空间,以崭新的方式促进教师专业成长。

3)开展科研月活动,加强对话与展示。

围绕“变革学习方式、促进学生发展”这一主题,协同教导处继续扎实开展“课内比教学,课外访万家”活动。教学智慧靠集思广益,集中群体智慧,协力攻关,备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案(学案)的方式,反复磨合,提高实效。实验教师每学期听课不少于10节。实验课的执教者要介绍设计意图及自我反思,评课要对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价,并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。

3、深入研究探讨,确保课题研究成果。

1)有力有效地整合教研和科研。

坚持以课题带动课改,以课题提升课改的工作思路,发挥教育科研对课程改革的促进作用,为日常教育教学服务。“问题即课题,教学即研究,成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念,通过行动研究,改进教学行为,丰富行动策略,提高自己的专业水平。

充分认识教育科研在教师专业化成长过程中的重要作用,加强校本研究,使校本研究成为学校日常工作的常态。引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作,让教师在工作中研究,在研究中工作。积极鼓励教师开展课题研究,并为教师创造良好的研究环境和条件,确保教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及。

2)扎实具体地开展课题研究活动。

实行课题组长负责制,各课题组成员明确分工,及时修订研究计划,明确阶段目标,见实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化。一学期间,每位课题组成员要能上好一节研究课,撰写一篇教学论文,一篇心得,一则教案,一则转化案例。

及时提供各类报刊杂志的栏目设置、征稿主题和投稿方式等信息,联系各级各类报刊编辑,将教师撰写的优秀论文、设计等推荐发表。

四、工作安排:

二月:制定教育科研工作计划;优化学校教科研层级体系;教育科研工作暨课题组长会议;学习思想沙龙,每位教师每个学期的理论摘记字数不得少于5000字。

三月:建构校园网络教科研平台;立项课题中期指导;各课题组科研例会

四月:科研月活动;课题研究观摩课

五月:专家学术讲座;小课题研究经验与成果交流

六月:优秀科研成果推介;成果展示会;阶段研究工作考核;学期教科研工作总结;整理资料归档

七月:教科研理论培训

 

                                                  2012-2-9

 


原文网址:
http://www1.upweb.net/peradmin/htmlfile/mijiuzi/201202140848079252613.htm
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