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“初中生学习动机培养与激发”结题鉴定意见
2010-10-24 16:30:48  鲁修贤- 阅读:2284  关键词:学习动机 培养与激发 结题鉴定

荆门市教育科学“十一五”规划心理健康教育课题

初中生学习动机培养与激发

结题鉴定意见

 

“初中生学习动机培养与激发”是沙洋县实验初中彭翠兰同志主持的荆门市教育科学“十一五”规划心理健康教育专项课题。经过五年的研究,已完成研究任务。根据课题组的申请,荆门市教育科学规划领导小组办公室组织专家对该课题的研究成果进行了鉴定。专家们通过听汇报、查阅档案资料、审查研究成果、组织答辩,认为该课题研究工作比较扎实,较好地完成了研究任务,同意结题。

课题组将行动研究与实验研究相结合,在培养与激发学生的学习动机方面进行了长时间的研究,采取了一系列行之有效的措施。主要体现在以下几个方面:一是坚守两大阵地。即以学科课堂为主阵地,通过创设教学情境、灵活多样施教、树立形象楷模、师生角色转换、设定可行目标、加强评价激励等方式培养与激发学生的学习动机;以心健课堂为主阵地,通过归因训练、挫折应对等方式培养与激发学生的学习动机。二是拓展两大平台。即拓展课内外活动、校内外活动平台,拓展家校联合平台,培养与激发学生的学习动机。三是点面结合。即从单一学科的点到多学科的面的迁移中,从教师个别辅导的点到全体优化共振的面的推进中养与激发学生的学习动机。这些措施既具有一定的理论基础,又具有较高的实践价值。

课题组对本校学生进行了两次学习动机的问卷调查,调查具有一定的信度和效度。

课题组在实践中总结出一套较为系统的“初中生学习动机培养与激发”课题操作模式,比较科学,可操作性也较强。

该课题的研究,在一定程度上促进了学生从“要我学习”到“我要学习”的转变,增强了学生的成就动机,使其学业成绩得以提高,综合素质得以提升。

需要指出的是,该课题在研究的过程中运用了实验法,但操作还不够规范。另外,心理健康教育方面的研究,要注意典型个案的跟踪研究。

该课题研究成果鉴定等级为良好。

 

 

课题组成员名单:

组长:彭翠兰

成员:唐东武  王顺安      梁圣祥  鲁修贤         

       张克英  王江林  徐先俊  张金波  郑云锋      汪水平

       郑景雄      冯静丽          江登文  严杏芳

           杜业梅  徐益珍  张为芬  宋述芹

 

评审鉴定组成员:

     周兴寿  左昌伦  王清卫  李启嘉  李方秀

 

                                    荆门市教育科学规划领导小组办公室(公章)

                                              2010年5月19

 

 

 

 

     

 

沙洋县实验初中  (单位):

由贵单位     彭翠兰    同志主持的荆门市教育科学“十一五”规划课题  初中生学习动机培养与激发  ,已完成研究任务并通过专家的成果鉴定,准予结题。望认真做好成果的转化和推广工作。

 

参与研究人员:唐东武  王顺安      梁圣祥  鲁修贤       

                     张克英  王江林  徐先俊  张金波  郑云锋      汪水平

                     郑景雄      冯静丽          江登文  严杏芳

                         杜业梅  徐益珍  张为芬  宋述芹

 

证书编号:JT2010020

 

                  荆门市教育科学规划领导小组办公室(公章)

 

                          2010  5  19 

 


原文网址:
http://www1.upweb.net/peradmin/htmlfile/mijiuzi/201010241630486578504.htm
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